par Alexandra Hontoy


Vous êtes plusieurs à nous poser cette question chaque année: quels sont les meilleurs livres gradués pour apprendre à lire? Pour répondre à cette question, il est d’abord important de décortiquer ce que l’on veut dire par  »apprentissage de la lecture ». Selon moi, il existe deux façons de voir les choses.

Premièrement, quand on parle de  »l’apprentissage de la lecture », on insinue souvent qu’on veut apprendre aux élèves à décoder et à reconnaître globalement des mots. Cet apprentissage passe d’abord bien sûr par l’identification et la reconnaissance des lettres de l’alphabet. Les correspondances graphophonémiques doivent être enseignées puis maîtrisées par les élèves pour permettre le décodage. Pour la reconnaissance globale des mots, l’enfant doit être exposé fréquemment aux mots courants, mots qu’il reconnaîtra à force d’y être exposé et surtout, si les mots ont du sens pour lui. Ici, je ne vous apprends rien. Votre baccalauréat vous aura sans doute appris tout cela (sinon, on a un problème!). Vous aurez également appris que les livres gradués par niveau de lecture sont parfaits pour apprendre aux élèves à décoder et à reconnaître globalement les mots puisqu’ils sont construits à partir de mots fréquents, qu’ils sont répétitifs et qu’ils ont une séquence prévisible pour le lecteur, celui-ci étant concentré à décoder et à reconnaître les mots devant lui.

Maintenant, de la nuance. Parfois, je constate avec désolation qu’une classe de 1er cycle ne possède que des livres gradués. Les élèves peuvent donc choisir à partir de bacs classés par niveau. Je suis du niveau 3, alors je peux choisir des livres dans le bac 3. Ce pourrait sembler logique… mais..

La lecture n’est pas que le fait de décoder et de reconnaître des mots. Bien sûr, nous voulons que nos jeunes lecteurs puissent devenir de plus en plus fluides pour accéder à une meilleure compréhension, cependant, nous voulons également (que dis-je, SURTOUT) qu’ils AIMENT lire, qu’ils s’émerveillent devant un livre où le texte et les illustrations ne racontent pas la même histoire. Nous voulons qu’ils se questionnent face à un bris de compréhension, qu’ils fassent du tissage cognitif en cherchant à le résoudre. Nous souhaitons qu’ils aient des frissons tant une lecture les renverse, qu’ils voyagent à travers des mondes imaginaires, qu’ils restent muets devant une lecture.. Bref, vous m’aurez compris. L’acte de lire, c’est bien plus que le décodage des mots. Il était donc primordial pour moi, avant de vous parler de livres gradués, d’éclaircir leur place au sein de notre classe, de notre enseignement. Oui, ils sont de merveilleux outils pour nos jeunes lecteurs (surtout de 1re année), mais ils restent des outils limités dans leur pouvoir d’émerveillement puisqu’ils sont construits avant tout dans un objectif d’apprentissage et non dans une liberté totale permettant au livre une beauté inégalée autrement. La diversité de genre de texte demeure ainsi essentielle dans notre bibliothèque de classe pour rejoindre tous nos lecteurs et pour permettre leur épanouissement.

Maintenant que cette nuance a été apportée, il demeure que les livres gradués sont nettement plus intéressants pour les élèves que des textes imprimés, sortis de nulle part et sans contexte. Un livre, c’est pour l’élève un trésor à prendre possession. C’est l’espoir de s’évader quelques minutes. Bien plus précieux qu’un bout de papier, bout de papier qui est souvent associé en plus à une tâche scolaire.

Je vous présente ainsi le top 3 de notre équipe, testé et approuvé par nos élèves:

1- La série National Geographic Kids édité chez Scholastic

Dans cette série, on a accès à des documentaires gradués répartis en plusieurs niveaux de difficulté. Le genre informatif est alors accessible pour nos petits qui s’instruisent en plus d’apprendre à lire. La plupart des titres sont en lien avec un animal, ce que les élèves adorent. La typographie est également intéressante puisque les documentaires sont séparés en partie et les sous-titres se distinguent du reste du texte permettant une séparation dans le contenu.

National Geographic Kids : La boîte à lecture

2- La collection Histoires de lire chez Fonfon

On craque pour cette collection de livres gradués narratifs écrits par des auteurs d’ici: Simon Boulerice, Valérie Fontaine, François Gravel (pour ne nommer que ceux-là) participent à ce beau projet. On entre dans le passé de nos auteurs en découvrant des histoires de leur enfance. D’ailleurs, chaque livre commence avec une petite présentation de l’auteur et de l’illustrateur avec leurs photos lorsqu’ils étaient enfants. On apprécie également une description très détaillée de ce que le livre comprend (par exemple, le nombre de mots, le nombre de phrases, etc.). Plus de 32 titres à découvrir pour nos jeunes lecteurs!

3- La collection Zig Zag écrite par Tedd Arnorld, éditée chez Scholastic

Ici, on vit avec Zig Zag la mouche toutes sortes de péripéties fantastiques. Le genre fictif est donc à l’honneur dans cette collection de 19 titres. Les élèves apprécient l’humour qui émane des petites aventures de la bestiole et s’attachent d’ailleurs très vite au petit personnage. Comme les livres comportent des dialogues, ils s’adressent plus à des lecteurs qui ont acquis une certaine fluidité en lecture.

La boîte à lecture Zig Zag

 

Et vous, avez-vous d’autres incontournables pour les livres gradués?