Partez à la rencontre de Peter H. Reynolds, cet auteur et illustrateur de renommée mondiale. Son intention : rendre le monde meilleur. Venez découvrir certaines de ses œuvres qui vous charmeront dès le premier coup d’œil.
Tout au long de la lecture, les enfants seront amenés à voir les caractéristiques d’un artiste, ils ressemblent à quoi, où ils vivent, les matériaux utilisés dans leur œuvre, etc. Des caractéristiques qui peuvent très bien leur coller à la peau, car évidemment ce sont eux les artistes!
Dans mon entourage, j’ai plusieurs amis qui s’apprêtent à vivre une séparation. Ce n’est jamais facile pour les adultes, même [...]
Tout comme l’intégration de la littérature jeunesse en classe, l'utilisation de chansons et comptines est une pratique pédagogique importante pour favoriser le développement langagier. Voici plusieurs comptines pour votre mois d'octobre!
Si on souhaite qu’un.e enfant devienne un.e lecteur.rice pour la vie, il vaut mieux commencer l’exploration littéraire dès le plus jeune âge! Vous retrouvez dans cet article des suggestions d'oeuvres que vous pourrez découvrir avec vos petit.e.s à vous, celleux de vos ami.e.s, vos nièces, neveux et/ou filleul.e.s! Ces albums peuvent aussi devenir des incontournables que vos élèves utiliseront pour émerveiller les plus jeunes membres de leur famille!
Dans l'équipe ELJ, on a le sincère désir de voir nos élèves se transformer en petites autrices et petits auteurs fier.e.s de leurs écrits, malgré la grande complexité de la tâche. C'est pourquoi j'ai pensé vous présenter quelques livres qui pourraient vous inspirer, vos écrivains en herbe et vous!
La voici, la voilà: la programmation de notre 3e édition de la journée ELJ! Une journée complète d'inspirations et de formations.
Lorsque vous faites une lecture interactive, le type de regroupement que vous privilégiez est surement celui de l'échange en grand groupe. Vous posez une question à tous et vous choisissez quelques élèves qui lèvent la main pour y répondre. Cependant, vous remarquez probablement que ce sont souvent les mêmes élèves qui prennent la parole. Vous décidez alors de choisir un élève qui n’a pas levé la main. Malheur ! Ce dernier ne sait pas quoi dire! Vous cherchez alors surement une façon d’engager le plus d’élèves possible dans les discussions pour rendre les échanges encore plus riches.
Comment faire de la place aux nouvelles idées sans s'essouffler? Voilà quelques pistes de réflexion pour travailler mieux, mais pas plus.