Par Julie Robert

J’adore les livres des éditions du Rouergue, cette maison d’édition française publiant des albums riches aux expressions graphiques des plus originales. Je viens de découvrir il y a quelque temps l’album Toujours rien? écrit et illustré par Christian Voltz. Je suis tout de suite tombée sous le charme! Une magnifique histoire permettant d’aborder les sciences, un Monsieur Louis des plus attachants et surtout, de superbes illustrations…une vraie oeuvre d’art! :-)

Un album jeunesse inspirant pour vous, les enseignants, et qui le sera tout autant (et sinon plus) pour vos élèves!!! (Découvrez aussi le film d’animation du livre.)

Pauvre Monsieur Louis!! Il sème un jour une ÉNORME graine dans la terre. Malgré le fait de l’avoir bien recouverte, de lui donner de l’amour, de lui parler…toujours rien! Fébrile, Monsieur Louis viendra chaque jour à l’endroit où la graine a été déposée pour constater que…toujours rien. Il repartira déçu chez lui, ne comprenant pas pourquoi rien ne pousse. Continuera-t-il à user de patience et à venir s’occuper de sa semence ou finira-t-il par l’abandonner? Un magnifique album à découvrir et à exploiter à plusieurs niveaux dans votre classe!

Pour se procurer l’album, c’est par ici : leslibraires.ca

© Christian Voltz « Toujours rien? », éditions du Rouergue.*

Les choix typographiques…

Toujours rien? est l’album parfait pour amener vos élèves du 2e cycle à observer les choix faits quant à la typographie. La première de couverture, à elle seule, sera à observer avant même d’avoir ouvert le livre. Puis, au fil de la lecture, vous découvrirez une typographie tout à fait originale avec vos cocos!

Intention pédagogique (Progression des apprentissages) : Reconnaître les choix typographiques et comprendre l’originalité amenée par cette présentation matérielle du livre.

Quelques éléments à observer (pour ces fins, page titre considérée comme la page 1.):

• Toujours rien? Pourquoi le lien est-il en caractères gras à ton avis?
• Lire le nom de l’auteur et de l’illustrateur. Que remarques-tu dans la façon que Christian Voltz a choisi d’écrire son nom sur la première de couverture?
• Page 2 : observer la typographie choisie pour le mot ÉNORME (grosseur des caractères)
• Page 6 : observer la façon dont le verbe tasser (qui se répète) a été écrit

Les sciences au 1er ou 2e cycle…

Après une lecture interactive (ou à haute voix) de ce petit album de format carré, amenez vos élèves à réaliser un projet de science signifiant en vous inspirant de l’aventure de Monsieur Louis et de son problème (aucune trace de cette petite graine qu’il a semée)! Plongez-les dans l’univers du vivant en les amenant à prendre conscience de la transformation, du début à la maturité. Un beau projet à planifier pour le printemps avec vos cocos!

Intention pédagogique (1er cycle): Nommer les besoins essentiels à la croissance d’une plante (eau, air, lumière, sels minéraux) (Progression des apprentissages)

Intention pédagogique (2e cycle): Décrire les stades de croissance d’une plante à fleurs (Progression des apprentissages)

Illustrer à la manière de Christian Voltz…

Lisez d’autres oeuvres de Christian Voltz et faites ainsi découvrir à vos élèves l’univers fascinant cet artiste des plus créatifs!

Sortez vos objets recyclés et amenez vos élèves à créer de petits projets individuels illustrés à sa manière et, pourquoi pas, des projets à plus grande échelle : création par exemple d’une muraille collective à la manière de Christian Voltz illustrant l’un de vos apprentissages en science!

Quand la littérature sème et nourrit nos élèves…tout est possible!

*Extraits diffusés dans l’article avec l’accord de l’éditeur.