Une collaboration spéciale de Nathalie Forget, enseignante en adaptation scolaire
Le bonheur est comme la littérature jeunesse…c’est contagieux! J’avais envie de partager avec vous, une belle trouvaille pour enseigner l’écriture à partir d’un album.
J’ai expérimenté Lettres de mon hélicoptêtre auprès d’une classe de langage de 3e année. Comme l’album a donné des résultats concluants en adaptation scolaire, imaginez les possibilités avec des élèves du régulier !
Que diriez-vous de pouvoir ramener à la maison la reine d’Angleterre, un taureau, une gondole et une momie en guise de souvenirs d’une petite escapade à travers la planète ? Voilà ce que propose l’album Lettres de mon hélicoptêtre de Clémentine Beauvais , publié aux Éditions Sarbacane.
© Clémentine Beauvais et Anne Rouquette « lettres de mon hélicoptêtre », Éditions Sarbacane.*
Dans votre classe (intérêts pédagogiques)…
Dans un premier temps, les élèves devront résister à l’envie de lire le mot hélicoptère à la place d’hélicoptêtre. L’auteure pique ainsi la curiosité du lecteur dès la première de couverture avec un drôle d’engin volant fabriqué à partir d’un vélo modifié en hélicoptère …peut-être. (Une superbe porte d’entrée pour l’enseignante en moi afin d’aborder le concept des mots-valises).
Exploiter l’album Lettres de mon hélicoptêtre, c’est aussi l’occasion de faire un voyage amusant à travers les correspondances d’une jeune fugueuse.
L’album utilise une structure répétitive permettant facilement l’analyse des parties d’une lettre et des procédés littéraires exploités par l’auteure.
Observations des élèves sur les procédés de l’auteure :
- Phrases courtes et humoristiques.
- Rimes
- Phrases interrogatives, affirmatives et négatives
- Verbes principalement au présent et à l’imparfait de l’indicatif
- Salutations dans différentes langues selon le pays visité
Finalement, l’illustration de la chute est un atout pour travailler les correspondances que les parents auraient pu adresser à leur fille.
Exemple d’une production d’élève…
D’autres albums gravitant autour du concept des correspondances et des voyages…
*Extrait diffusé dans l’article avec l’accord d’Anne Rouquette .
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