Par Amélie Ponton

Êtes-vous de ceux et celles qui ont placé les livres de leur bibliothèque de classe pour que les élèves y sentent déjà toute l’importance que la littérature prendra pendant leur nouvelle année scolaire?  Ou avez-vous plutôt attendu la rentrée pour les impliquer dans le classement et l’organisation des livres pour qu’ils comprennent déjà qu’ils seront au centre de leur communauté de lecteur.trices.s?

Peu importe ce que vous avez choisi cette année, les élèves devront rapidement avoir ces livres entre leurs mains.  Voici quelques propositions pour qu’ils puissent découvrir dès le début d’année les perles qui se cachent parmi vos bacs et vos tablettes!

(Ces activités ont été publiées il y a quelques années sur le blogue pour découvrir la bibliothèque de l’école : Une période de bibliothèque réinventée.  Avec cette deuxième année scolaire aux couleurs des consignes sanitaires, elles peuvent facilement se faire en classe.)

Le domino littéraire :

À tour de rôle, les élèves sont invités à ajouter un livre au sol qui possède un point commun avec le précédent.  Cette ressemblance peut être visible d’un simple coup d’œil (même auteur, maison d’édition, un mot dans le titre, le format) ou exiger une recherche plus approfondie (motif dans les pages de garde, dédicace, thématique).  Chacun expliquera son choix en partageant ses connaissances acquises sur le paratexte.  Cela pourra d’ailleurs vous donner d’excellents indices sur leurs connaissances et vous pourrez ainsi planifier quelques mini-leçons pour vos ateliers de lecture.

 Inspiration : Le Web pédagogique http://lewebpedagogique.com/surlefil/2010/01/05/activite-4-le-domino-des-livres/

Les voleurs de titres (à la manière de Carle Coppens) :

Un vrai succès dans ma classe!  Après avoir présenté l’œuvre de Carle Coppens (voir le lien ci-contre), nous partons à la recherche de différents titres pour former un nouveau court texte qui deviendra poétique, drôle ou même touchant.  Le résultat ainsi obtenu ressemble grandement à un haïku.  Il peut aussi devenir une source d’inspiration pour un futur écrit, tout en découvrant des titres que les élèves n’auraient peut-être jamais lus!

*Titres volés par mes élèves

Inspiration : https://www.uneq.qc.ca/evenement/carle-coppens-le-voleur-de-titres/ et « Propager le plaisir de lire chez les élèves » de Sophie Gagnon-Roberge aux éditions Chenelière Éducation.

Rallye littéraire

Le rallye consiste à donner des missions aux élèves selon une consigne donnée.  Par exemple, dénicher un livre qui contient un prénom dans le titre ou qui commence par la  lettre Z!  Les enfants penseront certainement à d’excellentes idées de contraintes, pourquoi ne pas les faire participer?

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Vous avez aimé ces suggestions?  Voici d’autres articles parus qui pourront vous aider à créer l’engouement autour de vos livres et à faire connaitre votre bibliothèque de classe :

Organiser une dégustation de livres

Créer l’engouement autour des livres

** Si vous voulez réfléchir davantage à votre bibliothèque de classe, l’atelier suivant sera offert lors de notre prochaine journée littéraire ELJ : Diversifier et mettre en valeur sa bibliothèque de classe.  Il ne reste que quelques places : INSCRIVEZ-VOUS JUSTE ICI.***

Que votre communauté de lecteurs et lectrices commence!