par Amélie Ponton

Je ne sais pas pour vous mais avec les ateliers de lecture et d’écriture, mon amour pour les documentaires a vraiment décuplé!  C’est impressionnant à quel point on peut retrouver une variété d’oeuvres magistrales pour nous informer, nous expliquer, nous faire réfléchir.  Et encore plus impressionnant quand on se promène dans la section dédiée aux documentaires chez notre librairie chouchou!

Les dernières années, je me suis vraiment plongée dans cet univers et les découvertes sont infinies!  Lors de la dernière édition de la journée littéraire ELJ, nous avons eu la chance d’avoir un atelier sur ce sujet de Rachel DeRoy-Ringuette.  Moi qui croyais être une championne des documentaires, j’ai rapidement pu aller me rhabiller!  Cette formation était d’abord destinée aux enseignant.e.s chez les petits mais je peux vous dire avec certitude que les apprentissages visés touchaient l’ensemble du milieu scolaire.  Avec sa grande générosité, madame DeRoy-Ringuette nous permet de partager ici une partie du fruit de ses travaux et recherches.  Avant d’en dire plus, sachez qu’on retrouve sa section entièrement consacrée à ce type d’oeuvres littéraires : Dans l’univers des documentaires dans la revue Le Pollen.  Je vous invite donc fortement à consulter les différents articles si vous voulez en savoir plus et les explorer davantage avec vos élèves.

Lors de la journée ELJ d’octobre, Rachel DeRoy-Ringuette nous présentait sa classification des documentaires, inspirée de celle de Kiefer (2010).  Elle nous permet donc de vous présenter les différentes catégories ici, accompagnées de proposition d’activités en classe pour partir à la découverte de celles-ci.

Pourquoi connaitre ces catégories?

Bien connaitre les fonctions ou les caractéristiques spécifiques des différentes catégories permet de…

• Faire des choix appropriés en lien avec nos intentions pédagogiques
• Faire des choix appropriés en lien avec les dispositifs d’enseignement choisis
• Diversifier sa bibliothèque de classe
• Offrir des choix de lecture variés aux élèves
• Mieux se connaitre comme lecteur
• Utiliser un vocabulaire précis pour apprécier des oeuvres documentaires
• Mieux connaitre les caractéristiques pour apprécier des oeuvres documentaires
• Comparer et justifier ses préférences

Attention!

C’est bien d’être capable de catégoriser mais, comme dans tout, il peut cependant être difficile, voire non recommandé, de tout mettre dans une petite boite.  Un même livre pourrait bien sûr se retrouver dans plus d’une catégorie, ou aucune, il en va de la liberté et de la créativité des auteur.trice.s-illustrateur.trice.s!  Il deviendra donc très intéressant de « débattre » de la catégorie d’un documentaire en utilisant différentes caractéristiques.

LA CLASSIFICATION DEROY-RINGUETTE

Voici les différentes catégories, une brève explication, quelques illustrations et des idées pour la classe pour chacune.  Au-delà de ces idées d’activités, il est essentiel d’offrir cette diversité pour nourrir les besoins du lecteur; pour lire, tout simplement.  Parfois, certaines œuvres pourront être explorées davantage selon notre intention pédagogique, sans les dénaturer.

LES LIVRES D’ÉVEIL AUX CONCEPTS

Comme son nom le dit, il s’agit de différents documentaires pour aborder certains concepts.  Des abécédaires, des chiffriers, des imagiers, des livres de contraires.  Il y a d’ailleurs un article complet dans le Pollen 35 sur ce dernier type.

Et en classe?

Créer un livre collectif à la manière de

En duo, inventer une page supplémentaire au livre

Utiliser la démarche des orthographes approchées pour l’étude de mots

OUVRAGES DE RÉFÉRENCES

Les ouvrages de références regroupent les atlas (contenant des cartes géographiques), des dictionnaires, des encyclopédies et des livres de faits surprenants ou de records.

Illustrations publiées avec l’accord de l’éditeur, « Le grand atlas géo-graphique » de Regina Giménez aux éditions Rue du monde

Et en classe?

Situer les lieux dans nos différentes lectures interactives sur une carte dans un atlas

Réagir aux faits surprenants appris

Comparer différentes œuvres, différentes façons de présenter les informations

S’inspirer des différentes mises en page pour ses propres écrits

DOCUMENTAIRES CLASSIQUES

Ce sont probablement ceux que nous retrouvons le plus en classe.  Les documentaires d’exploration, spécifiques ou spécialisés ont d’ailleurs des aides organisationnelles pour soutenir le lecteur et l’aider à se repérer dans le livre (table des matières, titres, sous-titres, glossaire).

Et en classe?

Comparer les aides organisationnelles et l’utilité de celles-ci (voir Pollen 30)

Faire des clubs de lecture en lien avec un sujet choisi

DOCUMENTAIRES « COMMENT FAIRE? »

Ce sont des livres très prisés chez nos jeunes!  Des livres-jeu, d’artisanat (ex. : bricolages), d’expériences ou de modes d’emploi (ex. : recettes)

Illustrations publiées avec l’accord de l’éditeur, « La BD : facile comme ABC » de Ivan Brunetti aux éditions La Pastèque

Et en classe?

Mettre en pratique la marche à suivre proposée et présenter les produits finaux

Écrire son propre « comment faire? » (par exemple, en ateliers d’écriture)

BIOGRAPHIES

Dans ce genre littéraire, la vie d’une personnalité est décrite.  Elle peut l’être de manière simplifiée, partielle ou complète.  Nous pouvons aussi retrouver des bibliographies collectives où différentes personnalités sont réunies sous un même thème.  Finalement, nous retrouvons l’autobiographie

Illustrations publiées avec l’accord de l’éditeur, « Sports, 40 champions olympiques » de Jean-Michel Billioud et Gonoh aux éditions Gallimard Jeunesse

Et en classe?

Lire différentes biographies sur une même personnalité pour mieux la connaitre

Créer une ligne du temps

Écrire une biographie à la manière d’une collection choisie

DOCUMENTAIRES HYBRIDES

Cette catégorie comprend l’album documentaire et la bande dessinée documentaire.  Tous les deux viseront d’abord à informer le lecteur tantôt dans l’album où l’illustration et le texte sont associés, tantôt avec les codes propres à la bande dessinée.

Illustrations publiées avec l’accord de l’éditeur, « Biomimétisme »

de Emmanuelle Walker et Séraphine Menu aux éditions La Pastèque

Et en classe?

Comparer des albums de fiction et des albums documentaires sur un même sujet (voir Pollen 31)

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C’était donc, de façon très brève, les catégories de documentaires selon Rachel DeRoy-Ringuette.  Encore une fois, je vous suggère FORTEMENT la lecture de ses  articles à ce sujet dans la revue Le pollen, section Dans l’univers des documentaires si vous voulez approfondir le sujet.  Des planifications de séquences d’enseignement complètes s’y retrouvent.

Le mois de mai rime avec restant de budget ou budget surprise?  Vous voulez diversifier votre offre de documentaires en classe?  On a fait le travail pour vous.  Voici, séparées par catégorie (lorsque possible!), des dizaines de suggestions dans ce nouveau Padlet.  Il sera évolutif et nous continuerons à le nourrir au fil du temps.

Bonne incursion dans le grand monde du documentaire!

Pour vous procurer les livres présentés dans l’article, rendez-vous sur le Padlet et cliquez sur la page couverture pour accéder au site des Libraires.