par Julie Robert

L’équipe balado de J’enseigne avec la littérature jeunesse a eu la chance de recevoir récemment Julie Provencher, pour une entrevue intime.  Ce n’est plus un secret pour personne : Julie Provencher a récemment publié chez Chenelière un ouvrage didactique a grand succès, fruit de son projet de recherche où elle s’est intéressée aux réponses des élèves en lecture. De par son analyse, elle a pu ressortir 16 stratégies justificatives! Rien de moins.

Vous enseignez sans doute déjà ces deux stratégies justificatives :

Mais que faites-vous lorsque les réponses de vos élèves sortent du cadre?

Dans ce 10e épisode, Alexandra et Julie réfléchissent aux questions que l’on pose aux élèves en lecture : aux questions reliées aux quatre dimensions de la lecture, mais également à l’oral comme porte d’entrée pour accéder à la compréhension des élèves. Par leurs discussions, elles en viennent à se dire qu’il faut avant tout une souplesse évaluative comme enseignante.

Puis, dans la seconde partie, elles reçoivent Julie Provencher qui nous amène à comprendre l’importance d’enseigner, mais surtout de connaitre, une variété de stratégies justificatives.