{"id":27910,"date":"2020-11-18T05:00:00","date_gmt":"2020-11-18T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/elj.whelkdev.ca\/lhoroscope-un-projet-cle-en-main"},"modified":"2020-11-19T22:03:28","modified_gmt":"2020-11-20T03:03:28","slug":"lhoroscope-un-projet-cle-en-main","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/2020\/11\/18\/lhoroscope-un-projet-cle-en-main\/","title":{"rendered":"L’horoscope : un projet cl\u00e9 en main"},"content":{"rendered":"

Un article d’Aur\u00e9lie Bernier, collaboratrice sp\u00e9ciale<\/strong><\/p>\n

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\u00a0<\/strong>Qui n\u2019aime pas les surprises? J\u2019en conviens, certainement pas la plupart des enfants\u2026et des grands enfants que nous connaissons. Toutefois, ce n\u2019est pas le cas pour les personnes routini\u00e8res. Pour ces derni\u00e8res, il n\u2019y a rien de pire qu\u2019un \u00e9v\u00e8nement inattendu qui vient perturber leur journ\u00e9e pr\u00e9vue au quart de tour. C\u2019est d\u2019ailleurs le cas du vieil homme que l\u2019on se contentera de nommer ainsi dans ce magnifique album \u00e9crit par Fran\u00e7ois Blais et illustr\u00e9 par Val\u00e9rie Boivin intitul\u00e9 L\u2019horoscope. Ce vieux monsieur respecte assidument sa routine de tous les jours en compagnie de son fid\u00e8le compagnon \u00e0 quatre pattes nomm\u00e9 Lucien. Un jour, un grand vent lui apporte une page de journal. Cette derni\u00e8re porte sur l\u2019horoscope. Le vieux monsieur consulte alors son horoscope et apprend qu\u2019un \u00e9v\u00e8nement inattendu viendra briser sa routine, ce qui le met dans tous ses \u00e9tats.<\/p>\n

\"\"L\u2019auteur, Fran\u00e7ois Blais, nous raconte cette histoire \u00e0 la fois dramatique, touchante et humoristique. Il expose les d\u00e9fis que les personnes routini\u00e8res peuvent rencontrer lorsqu\u2019un \u00e9v\u00e8nement inattendu vient perturber leurs habitudes de vie. Une question se pose \u00e9galement : doit-on vraiment croire ce qui est \u00e9crit dans notre horoscope? Je vous encourage \u00e0 aborder avec vos \u00e9l\u00e8ves la signification des signes astrologiques et le recul que nous devrions prendre en lisant notre horoscope. Sans d\u00e9marrer de d\u00e9bat en classe, je crois qu\u2019une discussion enrichissante sur le sujet pourrait servir d\u2019amorce ou m\u00eame d\u2019int\u00e9gration au projet multidisciplinaire que je vous propose aujourd\u2019hui.<\/p>\n

Je vous pr\u00e9sente donc un troisi\u00e8me projet multidisciplinaire qui s’adresse aux \u00e9l\u00e8ves des 2e et 3e cycles du primaire afin d’exploiter cet album dans plusieurs activit\u00e9s. Encore une fois, j\u2019ai d\u00e9cid\u00e9 de travailler cet album sur deux cycles afin de permettre \u00e0 des enseignants de classes multi\u00e2ges d\u2019adapter le contenu aux diff\u00e9rents niveaux scolaires des \u00e9l\u00e8ves. De plus, \u00e9tant donn\u00e9 le contexte d\u2019enseignement \u00e0 distance li\u00e9 au Covid-19, les adaptations propos\u00e9es selon les niveaux peuvent faciliter le travail des enseignants en t\u00e9l\u00e9travail qui se retrouvent avec plusieurs niveaux d\u2019enseignement. D\u2019ailleurs, ayant moi-m\u00eame \u00e9t\u00e9 en t\u00e9l\u00e9travail \u00e0 la fin de l\u2019ann\u00e9e 2019-2020 pour des \u00e9l\u00e8ves de 3e et 4e ann\u00e9es, j\u2019ai appr\u00e9ci\u00e9 faire des activit\u00e9s similaires pour tous mes \u00e9l\u00e8ves, mais en adaptant le niveau de difficult\u00e9.<\/p>\n

Tout d’abord, je vous propose de r\u00e9aliser une situation d\u2019\u00e9coute<\/strong> pour le 2e cycle<\/a> et le 3e cycle<\/a> afin de travailler les quatre dimensions de la lecture (voir le corrig\u00e9<\/a>). L\u2019illustratrice, Val\u00e9rie Boivin, nous fait la lecture de cet album dans une vid\u00e9o<\/a>. Si vous avez la possibilit\u00e9 d\u2019avoir des tablettes num\u00e9riques pour tous les \u00e9l\u00e8ves, je vous sugg\u00e8re cette option qui leur permettra d\u2019effectuer le visionnement \u00e0 leur propre rythme. Ils pourront alors faire des pauses en cours de lecture, reculer ou avancer la vid\u00e9o selon leurs besoins afin de bien r\u00e9pondre aux questions. S\u2019il n\u2019est pas possible de fournir une tablette num\u00e9rique pour tous les \u00e9l\u00e8ves, je vous propose d\u2019effectuer deux \u00e9coutes de cette vid\u00e9o.<\/p>\n

Ensuite, je vous propose une situation d\u2019action<\/strong> (C2) o\u00f9 l’\u00e9l\u00e8ve sera amen\u00e9 \u00e0 pr\u00e9parer le plan du jardin du vieux monsieur. J\u2019ai cr\u00e9\u00e9 une version pour le 2e cycle<\/a> et le 3e cycle<\/a> (voir \u00e9galement le corrig\u00e9 2e cycle<\/a> ainsi que le corrig\u00e9 3e cycle<\/a>). Les concepts math\u00e9matiques travaill\u00e9s sont la multiplication (nombres entiers et d\u00e9cimaux) ainsi que les fractions.<\/p>\n

Par la suite, je vous propose un \u00ab5 \u00e0 7\u00bb o\u00f9 l’\u00e9l\u00e8ve sera amen\u00e9 \u00e0 imaginer un sc\u00e9nario catastrophique pour la personne de son choix.<\/p>\n

5 \u00e0 7_Horoscope_2e 3e cycle<\/a><\/p>\n

Puis, je vous propose une activit\u00e9 en arts plastiques en lien avec l’activit\u00e9 pr\u00e9c\u00e9dente, soit une r\u00e9alisation<\/strong> (C1) o\u00f9 l\u2019\u00e9l\u00e8ve devra illustrer le signe astrologique d\u2019une personne choisie et y retranscrire au propre son texte.<\/p>\n

R\u00e9aliser_Horoscope_2e et 3e cycles<\/a><\/p>\n

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Pour vous procurer l’\u0153uvre mentionn\u00e9e…<\/b><\/p>\n