{"id":28034,"date":"2021-01-17T07:00:01","date_gmt":"2021-01-17T12:00:01","guid":{"rendered":"https:\/\/elj.whelkdev.ca\/cercles-de-philosophie-pour-engager-des-discussions-autour-des-livres"},"modified":"2021-01-16T19:36:15","modified_gmt":"2021-01-17T00:36:15","slug":"cercles-de-philosophie-pour-engager-des-discussions-autour-des-livres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/2021\/01\/17\/cercles-de-philosophie-pour-engager-des-discussions-autour-des-livres\/","title":{"rendered":"Cercles de philosophie: pour engager des discussions autour des livres"},"content":{"rendered":"<p><strong>par Catherine Boissy<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p>Vous avez envie de mettre de l\u2019avant plus de litt\u00e9rature jeunesse en classe, mais n\u2019avez pas l\u2019\u00e9nergie ou le temps de tout changer? Vous venez d\u2019\u00eatre parachut\u00e9 dans une classe pour une dur\u00e9e ind\u00e9termin\u00e9e?\u00a0 Int\u00e9grer les livres \u00e0 vos cours d\u2019\u00e9thique est un excellent point de d\u00e9part \u00e0 mon avis. Pourquoi? Voici une liste non-exhaustive de bonnes raisons pour inclure plus de litt\u00e9rature jeunesse au sein de vos cours d\u2019\u00e9thique:<\/p>\n<ul>\n<li>parce que \u00e7a n&rsquo;exige pas des heures de planification;<\/li>\n<li>parce que \u00e7a permet d\u2019engager des discussions litt\u00e9raires autour des livres, notamment en tissant des liens entre les \u0153uvres;<\/li>\n<li>parce que \u00e7a fait le pont entre la litt\u00e9rature et la vraie vie de nos \u00e9l\u00e8ves;<\/li>\n<li>parce que \u00e7a met en lumi\u00e8re les r\u00e9flexions \u00e9thiques de diff\u00e9rents \u00e9l\u00e8ves;<\/li>\n<li>parce que \u00e7a permet aux citoyens de demain de prendre position, d&rsquo;\u00e9couter l&rsquo;autre, de d\u00e9battre, d&rsquo;enrichir sa pens\u00e9e, de d\u00e9velopper son empathie&#8230;;<\/li>\n<li>parce que \u00e7a permet de gagner du temps en d\u00e9veloppant \u00e0 la fois les volets communication, lecture et vivre-ensemble.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Le cercle de philosophie<\/strong><\/p>\n<p>En classe, j&rsquo;anime r\u00e9guli\u00e8rement des cercles de philosophie. Je commence souvent par la pr\u00e9sentation d&rsquo;une illustration tir\u00e9e des <a href=\"https:\/\/www.charivarialecole.fr\/archives\/2539\">P&rsquo;tits philosophes de Pomme d&rsquo;Api<\/a> , mais pas toujours. Les \u00e9l\u00e8ves s&rsquo;assoient alors en cercle pour r\u00e9pondre \u00e0 diff\u00e9rentes questions. J&rsquo;essaie d&rsquo;y aller en entonnoir: des questions moins engageantes d&rsquo;abord comme des questions d&rsquo;observation, puis d&rsquo;autres qui impliquent plus de r\u00e9flexion. Je choisis ces questions afin de pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 notre discussion \u00e9thique. Parfois, je demande m\u00eame aux \u00e9l\u00e8ves de r\u00e9pondre \u00e0 certaines questions \u00e0 l&rsquo;\u00e9crit. \u00c7a me permet ainsi d&rsquo;aller \u00e9changer avec quelques \u00e9l\u00e8ves qui prennent moins souvent la parole afin d&rsquo;aller nourrir leur r\u00e9flexion.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-28078 size-large\" src=\"https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/PXL_20201207_203529804-768x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"768\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/PXL_20201207_203529804-200x267.jpg 200w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/PXL_20201207_203529804-225x300.jpg 225w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/PXL_20201207_203529804-400x533.jpg 400w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/PXL_20201207_203529804-600x800.jpg 600w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/PXL_20201207_203529804-768x1024.jpg 768w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/PXL_20201207_203529804-800x1067.jpg 800w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/PXL_20201207_203529804-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/PXL_20201207_203529804-1200x1600.jpg 1200w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/PXL_20201207_203529804-1536x2048.jpg 1536w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/PXL_20201207_203529804-scaled.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/p>\n<p>Ensuite, je lis un ou deux albums qui permettront aux \u00e9l\u00e8ves de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 un th\u00e8me donn\u00e9. C&rsquo;est ce qui a de beau avec la litt\u00e9rature jeunesse: les enfants peuvent ais\u00e9ment se mettre \u00e0 la place des personnages. Inspir\u00e9e par <a href=\"https:\/\/atelierecritureprimaire.com\/2020\/10\/25\/les-discussions-de-groupe-sur-la-lecture-un-pas-vers-les-clubs-de-lecteurs\/\">ce billet d&rsquo;Isabelle Robert<\/a>, je conclus d\u00e9sormais mes cercles de philosophie en laissant la parole aux \u00e9l\u00e8ves, <strong>m&rsquo;assoyant \u00e0 l&rsquo;ext\u00e9rieur du cercle<\/strong>. Je leur demande quelle le\u00e7on on peut tirer de nos lectures. J&rsquo;utilise une bille de la parole qu&rsquo;ils peuvent se lancer l&rsquo;un \u00e0 l&rsquo;autre. Si un \u00e9l\u00e8ve veut enrichir l&rsquo;id\u00e9e d&rsquo;un autre, il place son pouce sur son genou. La personne qui a la parole choisit donc le prochain interlocuteur.<\/p>\n<div id=\"attachment_28100\" style=\"width: 864px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-28100\" class=\"wp-image-28100 size-large\" src=\"https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/fausto-854x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"854\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/fausto-200x240.jpg 200w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/fausto-250x300.jpg 250w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/fausto-400x480.jpg 400w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/fausto-600x719.jpg 600w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/fausto-768x921.jpg 768w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/fausto-800x959.jpg 800w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/fausto-854x1024.jpg 854w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/fausto.jpg 1080w\" sizes=\"(max-width: 854px) 100vw, 854px\" \/><p id=\"caption-attachment-28100\" class=\"wp-caption-text\"><em>Une merveilleuse fable sign\u00e9e Jeffers sur la fa\u00e7on dont on traite notre environnement.<\/em><\/p><\/div>\n<p><strong>Comment choisir les albums<\/strong><\/p>\n<p>Il y a tellement d&rsquo;albums qui portent \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir! Je vous propose deux albums parus r\u00e9cemment si vous avez envie de vous lancer:<\/p>\n<ul>\n<li>Chez les petits:<br \/>\n<em><strong>Donner<\/strong> <\/em>(Andr\u00e9e Poulin) publi\u00e9 aux \u00e9ditions de la Bagnole. Je l&rsquo;ai lu avant de lire <em>Le royaume de rien du tout (Ronald Wohlman, Dylan Hewitt) <\/em>tout juste avant les F\u00eates. Nous avons r\u00e9fl\u00e9chi \u00e0 la grande question <em>est-ce que les cadeaux font toujours plaisir?<\/em> Po\u00e9tique, l&rsquo;album d&rsquo;Andr\u00e9e Poulin am\u00e8ne les enfants \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la notion de plaisir chez l&rsquo;autre et de don de soi.<\/li>\n<li>Chez les plus grands:<br \/>\n<em><strong>Le destin de Fausto<\/strong><\/em> (Oliver Jeffers) est un album qui bouleverse. Il s&rsquo;agit d&rsquo;une fable qui aborde plusieurs th\u00e8mes: l&rsquo;envie, l&rsquo;avarice, la possession, le pouvoir. Jeffers r\u00e9ussit, en peu de mots, \u00e0 nous surprendre et \u00e0 nous faire r\u00e9fl\u00e9chir.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-28101 size-full\" src=\"https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/donner.jpg\" alt=\"\" width=\"960\" height=\"960\" srcset=\"https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/donner-66x66.jpg 66w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/donner-150x150.jpg 150w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/donner-200x200.jpg 200w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/donner-300x300.jpg 300w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/donner-400x400.jpg 400w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/donner-600x600.jpg 600w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/donner-768x768.jpg 768w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/donner-800x800.jpg 800w, https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/donner.jpg 960w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><\/p>\n<p><strong>Et les traces, dans tout \u00e7a?\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Pour avoir des traces des comp\u00e9tences <em>R\u00e9fl\u00e9chir sur des questions \u00e9thiques<\/em> ainsi que <em>Pratiquer le dialogue<\/em>, la grille d&rsquo;observations s&rsquo;av\u00e8re la plus efficace. En se pla\u00e7ant \u00e0 l&rsquo;ext\u00e9rieur du cercle de discussion, il m&rsquo;apparait plus facile de prendre des notes en ciblant 5-6 \u00e9l\u00e8ves. Vous pourriez \u00e9galement filmer un cercle de philosophie et annoter vos observations plus tard. Finalement, il est possible d&rsquo;\u00e9valuer les productions des \u00e9l\u00e8ves. Ceci dit, il faut s&rsquo;assurer que les difficult\u00e9s en \u00e9criture ne deviennent pas une entrave \u00e0 la r\u00e9ussite d&rsquo;un \u00e9l\u00e8ve en \u00e9thique. N&rsquo;h\u00e9sitez pas \u00e0 prendre le crayon des \u00e9l\u00e8ves dont l&rsquo;\u00e9criture est un d\u00e9fi et \u00e9crire ce qu&rsquo;ils vous disent.<\/p>\n<p>Bien que l&rsquo;album ne soit plus \u00e9dit\u00e9, voici un bon exemple d&rsquo;un trace \u00e9crite avec l&rsquo;album <em><a href=\"https:\/\/enseignerlitteraturejeunesse.com\/2015\/03\/21\/les-pommes-de-m-peabody\/\">Les pommes de M. Peabody<\/a><\/em>.<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Pour vous procurer les albums mentionn\u00e9s&#8230;\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><iframe style=\"overflow: hidden;\" src=\"https:\/\/www.leslibraires.ca\/livre-affiliation\/le-destin-de-fausto-une-fable-oliver-jeffers-9782378880071.html\/?type=livre&amp;configuration=62&amp;u=31012\" width=\"180\" height=\"405\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe> <iframe style=\"overflow: hidden;\" src=\"https:\/\/www.leslibraires.ca\/livre-affiliation\/donner-andree-poulin-9782897143848.html\/?type=livre&amp;configuration=62&amp;u=31012\" width=\"180\" height=\"405\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Int\u00e9grer les livres \u00e0 vos cours d\u2019\u00e9thique est un excellent point de d\u00e9part. 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