Par Anne-Sophie Charland

Une période de lecture au retour du dîner, c’est plutôt courant dans la majorité des écoles du Québec. Cela fait une bonne transition, plus calme, avant de continuer l’après-midi. C’est vrai! Mais quand la période de lecture consiste simplement à faire lire les élèves à leur place, il est rare que les élèves aient hâte de rentrer en classe et encore plus rare qu’ils gardent la motivation de lire tout au long de l’année.

La solution? Offrez-leur des choix!

Mettez en place différents dispositifs de lecture (même d’écriture) que vos élèves pourraient faire de façon autonome. Ce qui les motivera à lire et vous laissera du temps pour faire de la lecture guidée ou des entretiens de lecture avec quelques élèves.

Comment faire? Quelques suggestions dans le document qui suit. Allez-y! Cliquez!

Pour lire le document complet :  période de lecture

Document réalisé par Anne-Sophie Charland

* Source de l’image à la une : lanesmithbooks.com