Valoriser la lecture, c’est… créer un coin lecture invitant dans la classe, donner du temps pour lire, discuter des livres lus, prendre le temps de lire avec les élèves et aussi… inviter un auteur en classe.

Rencontre avec une auteure-illustratrice: Caroline Merola

Cette année, nous avons invité Caroline Merola (notre illustratrice du mois d’avril, sur le blogue!) à l’école. Quelle rencontre! Caroline Merola, auteure-illustratrice, a rencontré 7 groupes du premier cycle. Chacune des rencontres durait environ une heure. Pendant cette rencontre, Mme Merola présentait aux élèves son processus de création. Comment émergent ses idées? Quelles sont ses sources d’inspiration? Que passe-t-il lorsqu’elle présente ses projets à la maison d’édition? Pendant la rencontre, elle présente également quelques croquis aux élèves, ainsi que des planches plus officielles. Elle apporte en classe de petites fioles d’encre, son médium principal. Les élèves sont tous impressionnés quand elle leur lit l’album enfin publié, Mangetout. Comme c’est fascinant de voir tout le travail derrière un livre! La rencontre se termine avec une création collective; une histoire illustrée à partir des idées des enfants.

À l’école, les enseignantes ont toutes été impressionnées par l’aisance et la patience de Mme Merola. Une passionnée!

 

Inviter un auteur en classe : petit guide pratique

Pour rendre l’expérience agréable, voici quelques détails à ne pas négliger :

  • Consultez le répertoire de ressources culture-éducation dès la rentrée scolaire.
  • Écrivez rapidement à l’auteur que vous souhaitez inviter.
  • Si vous préférez diriger votre choix vers un auteur-illustrateur (attention, ils sont plutôt rares!), faites vite!
  • Pour avoir accès à une subvention, remplissez rapidement le formulaire de demande. La date limite arrive vite, en novembre.
  • Deux mois avant la visite, commencez à vous procurer des livres de l’auteur. Évidemment, il est possible d’en acheter, mais votre réseau des bibliothèques peut également vous rendre un fier service (à Montréal : catalogue Nelligan).
  • Annoncez en grande pompe (au moins un mois à l’avance), que vous recevrez un auteur en classe. Présentez un livre à ce moment-là.
  • Conservez quelques livres de côté pour la lecture à voix haute. De mon côté, j’en ai aussi fait une lecture partagée enrichie (CAP sur la prévention, 2e année). Pour l’occasion, j’ai exploité l’album Quand le chat est parti.
  • Si vous avez un présentoir (ou autre), laissez plusieurs livres disponibles pour la lecture à soi.
  • Deux semaines avant la visite, écrivez à l’auteur afin de connaître ses préférences pour les rencontres : chevalet, feuilles blanches, cartons, comment installer les élèves dans la classe (assis au sol, à leur place), y a-t-il un livre qu’il ne faudrait pas lire au groupe?
  • Le jour venu, dégagez une partie du tableau, un espace pour l’auteur et prévoyez une chaise confortable.

 

Nos élèves se nourrissent de ces rencontres avec des artistes passionnés. Et quand ils sont préparés, l’impact est peut-être un peu plus grand. Qu’en pensez-vous?

 

Vous souhaitez inviter Caroline Merola en classe? Quelle bonne idée! Voici quelques incontournables:

Histoires sucrées (Éditions Dominique et Compagnie, 2011)
Un cadeau ensorcelé (Éditions Bayard, 2011)
Lili et les poilus (Éditions Dominique et compagnie, 2010)
Pépito, le roi des menteurs (Éditions Bayard, 2010)
Noël en juillet (Soulières éditeur, 2010)
Oh, la vache ! (Soulières éditeur, 2010)
Série « Le monde de Margot » (Éditions du Boréal, 1997-2008)
La vache qui lit (Soulières éditeur, 2004)
Le cadeau des frères Bravo (Éditions de La Bagnole, 2013)
Ça commence ici ! (Bayard, 2014)
Jack le héros (Bayard, 2015)
Comme ci, comme ça ! (Bayard, 2016)
Petit monstre (Éditions de l’Isatis, 2017)
Histoire de la petite bestiole (La courte échelle, 2017)

 

Pour vous procurez certains livres (mes préférés!) dont il est fait mention dans l’article…

Par Kim Picard-Lavigne