par Catherine Boissy

Ça y est! Un gros mois que vos élèves lisent, je l’espère, tous les jours en classe. Vous avez enseigné les habitudes d’un bon lecteur et avez entrainé leur résistance à lire de façon autonome. Comme ils sont beaux les lecteurs plongés dans leur zone lecture, n’est-ce pas? J’adore circuler entre les partenaires de lecture, assis dos à dos, une pile à lire pas loin. Découvrez dans cet article un outil chouette pour enseigner à faire le rappel de l’histoire.

Lorsque les élèves découvrent le principe alphabétique et la mécanique entourant la lecture, on s’attend parfois à tort que les lecteurs comprennent ce qu’ils lisent. Comme par magie. Mais la compréhension en lecture, comme tout le reste, doit s’enseigner et ce, dès les premières semaines d’école. Démontrer aux lecteurs comment s’organise un récit est important puisque cela leur permettra de mieux comprendre l’histoire. En outre, notre PDA précise que les lecteurs du 1er cycle devraient être capable d’identifier les 3 temps d’un court récit : le début, le milieu et la fin.

Inspirée de nos voisins du sud, j’utilise la corde du conteur (story retelling rope) pour enseigner à faire un rappel de l’histoire. Selon moi, un rappel efficace est juste, précis et concis. J’aime utiliser la corde pour présenter le schéma narratif puisqu’elle permet aux élèves de toucher chaque nœud représentant une partie de l’histoire. En 2e année, ma corde a ainsi 3 nœuds : le premier pour le début du récit, le second pour le milieu où on rencontre un problème et un dernier pour la fin de l’histoire. La beauté avec la corde du conteur est qu’on peut facilement ajouter des nœuds pour les cycles suivants travaillant le récit en 5 temps. J’offre aussi aux élèves d’utiliser la corde du conteur en entretien de lecture lorsque je leur demande de faire le rappel de l’histoire lue.

La question qui vous brûle les lèvres : quels albums se prêtent bien à cet enseignement important? Lorsque je présente les trois temps du récit et la corde du conteur à mes élèves, je choisis d’abord un album où il est facile de repérer les différentes parties de l’histoire. Puis, je leur présente d’autres albums qui ne suivent pas cette courbe narrative. Il m’apparait essentiel de leur nommer la réalité : souvent, les histoires ont un début, un milieu et une fin, MAIS… pas toujours.

Quelques albums qui ont une structure narrative plutôt simple:
– Le dernier des grands méchants loups (Jean Leroy, Olivier Dutto) Les 400 coups
– Le vaillant petit gorille (Nadine Robert, Gwendal Le Bec) Comme des Géants
– C’est à moi (Adeline Ruel) D’Eux
– Le petit Ivan (Niki Orfanou, Yvan Duque) Lièvre de Mars

En bref, voici à quoi ressemble mon enseignement du rappel du récit avec la corde du conteur :

Jour 1 : Lecture à haute voix d’un album dont la structure respecte le schéma narratif. Puis, je présente ma corde du conteur et en touchant chaque nœud, je modélise un rappel juste, précis et concis.

Jour 2 : Élaboration d’un tableau d’ancrage avec les élèves pour se rappeler comment faire le rappel. « Hier, on a lu… Dis à ton partenaire ce qu’il s’est passé au début, puis après, puis à la fin. » Je lis un second album à haute voix, puis les élèves s’exercent à faire le rappel avec leur partenaire.

Jour 3: Je glisse une photo de notre tableau d’ancrage dans leur bac de livres ainsi qu’une petite corde a 3 nœuds. « Vous savez, les grands lecteurs font souvent un rappel de l’histoire quand ils ont terminé un livre. Quand tu as fini de lire, tu peux faire le rappel en utilisant ta corde du conteur. Cela va te permettre de présenter plus facilement ton livre à ton partenaire un peu plus tard!»

Le reste de l’année… Après une lecture à haute voix, je lance parfois la corde du conteur à un élève afin qu’il fasse le rappel de l’histoire pour la classe. D’autres fois, lors du partage après la lecture autonome, c’est un lecteur qui prend la corde du conteur pour faire le rappel de son livre aux autres! Il m’arrive de demander aux élèves de laisser une trace du rappel de l’histoire lue dans leur carnet de lecture, aussi. Nous y revenons ainsi toute l’année durant.

Le document pour le carnet de lecture: Compréhension _ Rappel narratif corde

Pour aller plus loin, je vous suggère la série d’articles sur les structures de texte dans la revue Le Pollen, disponible à la pièce juste ici.

Pour vous procurer les albums mentionnés dans l’article…