par Alexandra Hontoy

Deuxième édition de l’article

Depuis plusieurs années, les trousses littéraires ont comme objectif premier de créer un moment de plaisir autour de la lecture en famille. Ainsi, chaque semaine, l’enseignant.e envoie une trousse avec un livre que le parent pourra lire avec son enfant. Des activités de prolongement sont parfois proposées pour aller plus loin.

Mais qu’en est-il maintenant que l’enseignement se vit parfois à distance?

Mon souci depuis le début de cette pandémie est le suivant: comment s’assurer que notre pédagogie collective ne soit pas altérée par toutes les mesures mises en place? Comment poursuivre ce que nous faisons de bien dans nos classes, sans retomber dans nos vieilles bottines? Comment continuer à créer des lecteurs pour la vie?

Dans cette optique, je repensais à mes anciens élèves.. Plusieurs d’entre eux n’avaient pas accès à des livres à la maison. Mon envoi hebdomadaire était leur seul contact avec un livre. Comment faire pour ne pas leur enlever ce petit bonheur? Et pourquoi ne pas envoyer des trousses numériquement?

Je partage donc avec vous 16 trousses pour le préscolaire et le 1er cycle, à envoyer à la maison. Elles contiennent toutes le lien vers un livre en version numérique. Les œuvres sont gracieusement partagées par leur maison d’édition (disponibles sur leur site internet directement). L’avantage avec les trousses numériques, contrairement aux trousses « physiques », c’est que l’on peut envoyer la même trousse à tous nos élèves la même semaine. Moins de gestion et nul besoin de posséder une trousse/élève. On s’entend que c’est un petit avantage, cependant rien ne remplacera jamais le contact avec un vrai de vrai livre. Mais bon, vaut mieux un contact virtuel que rien du tout à mon avis.

Objectif des trousses:

1- Créer un moment parent-enfant autour du livre: on éveille le plaisir de lire!

Ah et si vous cherchez des tâches à faire après chaque lecture, vous serez déçus. Ici, je partage des propositions sous forme de jeux ou de discussions pour aller plus loin dans un esprit de prolonger le plaisir autour de la lecture. Si on veut que les élèves aiment lire et en redemandent, je pense qu’il faut arrêter de toujours donner des tâches à exécuter ensuite. Faites-vous un résumé de votre roman après avoir lu les dernières lignes? Sûrement pas, alors pourquoi l’exiger des élèves systématiquement? C’est matière à réflexion, n’est-ce pas?

 

Voici les trousses. Certaines ont été partagées avec vous il y a plus d’un an, d’autres sont entièrement nouvelles ou ont été modifiées.

Trousse #1

Trousse #2

Trousse #3

Trousse #4

Trousse #5

Trousse #6

Trousse #7

Trousse #8

Trousse #9

Trousse #10

Trousse #11

Trousse #12

Trousse #13

Trousse #14

Trousse #15

Trousse #16

 

Nous vous souhaitons de bons derniers jours à distance et un retour à la normale au plus vite! ;)