Une lecture interactive pour le 3e cycle

Par Julie Robert

«Un jour que leur maman est sortie, un garçon et sa petite sœur se retrouvent seuls avec leur père. Mais celui-ci lit son journal et ne fait pas du tout attention à eux, alors ils vont jouer dehors. Nathan, un copain du garçon, arrive bientôt avec dans les bras un bocal contenant deux poissons rouges. Une négociation très serrée s’engage. Finalement, Nathan accepte d’échanger ses beaux poissons contre le papa des deux enfants. Mais quand la mère revient et apprend ce qu’il s’est passé pendant son absence, elle leur ordonne de rendre les poissons et de récupérer papa. Seulement voilà, Nathan l’a déjà échangé contre la superbe guitare d’une copine? Comment les deux enfants vont-ils pouvoir récupérer leur papa ?» (Source : FNAC , résumé de l’éditeur)

En premier lieu, j’ai choisi ce livre pour une lecture interactive étant donné l’intrigue amenée par le titre. Dès le départ, avant même d’avoir ouvert l’album, l’intérêt des élèves du troisième cycle sera sans aucun doute à son maximum étant donné toutes les idées de prédictions qui pourront émerger lors d’un simple survol des pages de couverture. De plus, j’ai choisi «Le jour où j’ai échangé mon père contre deux poissons rouges», car cette structure répétitive permettra de travailler avec les élèves de façon interactive. Finalement, la chute de l’œuvre pourra, à elle seule, amener à une écriture. Tous ces éléments mis ensemble, ainsi que le thème de cet album, m’ont amenée à faire ce choix.