Par Amélie Ponton
Cette fête d’octobre est toujours une belle occasion pour faire écrire nos élèves. Ils sont si inspirés et des tonnes de projets pleuvent sur les réseaux sociaux si vous manquez d’idées! En voici une autre qui a la particularité de pouvoir passer par toutes les étapes du processus d’écriture, et ce, au cours de cette semaine d’Halloween.
Le haïku est une forme de poésie originaire du Japon qui comprend seulement trois vers ainsi que 17 syllabes. La finale met souvent en lumière le thème ou vient surprendre le lecteur. Sa brièveté permet à nos jeunes d’en écrire plusieurs pour se familiariser avec le concept et développer leur créativité. Plus ils en écrivent, meilleurs ils deviennent!
Voici, en toute modestie, la démarche vécue dans ma classe la semaine dernière pour composer des Haïkus d’Halloween et décorer les corridors de l’école :
Présentation du haïku
À l’aide de « J’écris des haïkus » de Véronique Brindeau et Sandrine Thommen ainsi que « Mon livre de Haïkus » de Jean-Hugues Malineau et Janik Coat, j’ai présenté cette forme de poésie aux élèves. Si vous n’avez pas ces livres sous la main, vous pouvez facilement trouver des informations sur différents sites.
- Discussion sur l’origine, les thèmes et de la structure.
- Lecture de poèmes et partage de réactions
- Analyse (respectent-ils les éléments appris ou non?)
Petits défis
Dans ces mêmes livres ou sur Internet, vous pouvez encore une fois trouver plusieurs idées. Personnellement, j’ai fait les activités suivantes dans ma classe :
- Choix d’une saison pour écrire un haïku
« À l’automne, il tombe des feuilles
Et le vent
Un simple bonheur »
Xavier
- Ajout de 3 mots choisis par les élèves à intégrer
« Il ne m’a pas l’air si chaud
À cause de cette patinoire glaciale
Le chocolat chaud »
Maéva
- Ne pas nommer la saison, l’élément de la nature ou l’émotion qu’ils veulent transmettre
« À la fenêtre
Boules de neige lancées
Sapin décoré »
Moriah
- Respect de la structure (5-7-5)
« Ce mois pluvial
Colibris mouillés de pluie
Un chant qui résonne »
Ryan
Inspiration pour l’Halloween
Plusieurs activités ou défis peuvent être réalisés pour stimuler la créativité des élèves. En voici quelques-uns :
- Tempête d’idées sur ce que l’on peut évoquer par rapport à l’Halloween
(sens : vue, goût / émotions : joie, peur, excitation, hâte, plaisir / ambiance extérieure : noirceur, couleurs, heure tardive, rues bondées / conséquences : caries, indigestion, fatigue, trop de sucre / perceptions : enfants, parents, personnes qui « ouvrent » ou pas / etc.)
- Le jeu du téléphone arabe à haute voix ou à l’écrit (chacun nomme un mot qui lui fait penser au précédent : Halloween, orange, citrouille, décoration, chauve-souris, peur, maison hantée…)
- Donner un mot-étiquette à chaque élève et ils doivent l’intégrer dans leur haïku
Composition de haïkus
Ils sont fins prêts, c’est maintenant le temps de se lancer dans la production de haïkus en série! Je leur ai proposé d’en écrire plusieurs, faire quelques versions d’une même idée pour choisir le meilleur, changer des vers de place, respecter la structure ou pas. Ensuite, ils corrigent les poèmes choisis et les publient sur de petites affiches décorées pour l’occasion.
Profs, à vos crayons
Inspirez vos garnements
Plume d’Halloween
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Pour vous procurer les livres mentionnés dans l’article :
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