Par Julie St-Pierre

Un jour, tu découvriras…

• un narrateur bienveillant
• des illustrations remplies de poésie
• une histoire touchante
• une morale réconfortante
• de belles discussions avec vos élèves

Un narrateur bienveillant…

Le lecteur s’imagine que c’est une gentille maman, un grand-papa attentif ou un enseignant aimable qui parle, avec douceur, au personnage.

Des illustrations remplies de poésie…

Plusieurs d’entre elles portent un message et viennent compléter le texte.

Une histoire touchante…

La thématique des différences ne laisse personne indifférent.

Une morale réconfortante

Les différences peuvent créer du merveilleux, que ça fait du bien à l’âme.

Les livres peuvent apporter une grande force aux lecteurs.

Cet album vous permettra de rencontrer Angelina, une fillette qui se trouve bien différente de ses compagnons de classe. Ses cheveux, sa couleur de peau, ses activités estivales bien ordinaires selon elle sont autant de différences qui la rendent bien timide. L’histoire se termine alors qu’Angelina découvre le côté merveilleux des différences.

En préparation à la lecture, je sensibiliserais les élèves au fait que cette lecture va probablement les toucher, les bouleverser. Il y a fort à parier que certains élèves de la classe ont déjà vécu une situation où leurs différences auront eu l’effet de les exclure. Selon cette expérience, les réactions seront plus ou moins vives.

Vous trouverez, ici, une planification de lecture interactive. Je ne l’ai pas encore vécue avec mes élèves, si vous la vivez, donnez-m’en des nouvelles. À vous de la modifier afin de sélectionner les éléments que vous souhaitez travailler avec vos élèves.

En plus de la lecture interactive (voir lien plus haut), voici quelques autres éléments intéressants à faire observer à vos élèves :

• l’utilisation de l’italique pour les paroles, les pensées des personnages;
• les effets des couleurs choisies (aux pages 19 et 20, la page de gauche est illustrée avec des couleurs vives, un jardin coloré et plusieurs enfants tandis que la page de droite présente des couleurs ternes, un terrain « vague » et un enfant seul) (la page 1 étant celle qui précède la 1^re page de texte.)
• la mise en page des pages 21-22 (le réel triste et le reflet de la force dans l’eau)
• la posture de l’enfant (pages 21-22) (sur la section du haut, l’enfant a le dos courbé, le regard vers le bas et le même garçon, dans la section du bas, bien droit, sourire aux lèvres alors qu’il lit un livre) Qu’est-ce que l’illustrateur veut nous faire comprendre? (La force de la lecture, des livres);
• la force des livres qui pousse Angelina à parler de ses vacances devant la classe (p. 23);
• les différences sont partout (origine ethnique, cheveux, langue, nourriture, réalité socioéconomique, préférence de jeu à la récré).

Quant à moi, ma plus belle découverte, c’est la chute.

Ce jour-là, tu découvriras… […] que chaque nouvel ami a un côté qui te ressemble,

et un autre qui le rend merveilleusement différent de toi. » (p.27)

Merveilleusement différent de toi, quelle belle formulation!

Que c’est doux et rassurant de se le rappeler.

À la suite de la découverte du pouvoir merveilleux des différences, j’inviterai mes élèves à dresser la liste des avantages à avoir des amis différents (apprendre de nouvelles choses, découvrir de nouveaux jeux, gouter à de nouveaux aliments, avoir un « expert » pour nous aider).

Je vous invite à faire la lecture de cet autre album, présenté sur le blogue, qui célèbre les différences.

Tous pareils des oreilles aux orteils

Un jour, tu découvriras… une belle lecture!

Pour vous procurer l’album dont il est fait mention dans l’article…